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作文批改中的重点、启发与实效被引量：2

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摘要作文批改是教学双方互相获得反馈信息的关键一环。批改要重点突出,目的单一;要多用启发式,避免教训式;要因人而异,注重实效。

作者汪东慧

机构地区朝阳师范高等专科学校

出处《大连教育学院学报》 2008年第1期33-33,共1页 Journal of Dalian Education University

关键词作文批改重点启发实效

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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大连教育学院学报

2008年第1期

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