联系实际开展物理教学
出处
《大连教育学院学报》
2008年第1期86-86,共1页
Journal of Dalian Education University
-
1宋荣濂.组建数学认知结构是课堂教学的基本任务[J].数学通报,2000,39(10):6-7. 被引量:4
-
2杨泽誉.如何让小学生成为数学课堂中真正的“主人”[J].求知导刊,2015(20):133-133.
-
3涂小玲.关于高师物狸实验中培养学生认知心理的思考[J].江西教育学院学报,1999,20(6):40-41.
-
4何继刚.谈平面向量第一课的教学——基于学生认知心理的教学设计与反思[J].数学通讯(教师阅读),2013(11):11-14.
-
5庄爱平.走进幼儿内心世界 激发数学学习兴趣[J].今日教育(幼教金刊),2016,0(11):24-26.
-
6罗芳,康淑瑰,郭福日,王振芳.师范生线性方程组迭代法的教学实践[J].数学教学研究,2014,33(7):56-59.
-
7陈丽敏.换个角度看“错误”[J].福建基础教育研究,2010(12):81-82. 被引量:2
-
8涂小玲.关于高师物理实验中培养学生认知心理的思考[J].抚州师专学报,1998(2):84-86.
-
9支建芳.浅谈小学数学课堂情境的创设[J].数学教学通讯(初等教育),2013(8):52-53.
-
10祁习超.数学教学与学生思维的发展[J].数学大世界(教师适用),2011(7):13-13.
;