让探索成为自觉行为——浅议椭圆参数方程教学

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摘要目前，笔者遇到这样一件事，一位高三的同学拿着一道高考数学模拟题来找我，问为什么他做的答案与参考书上不一样，是他错了还是参考书上的答案错了，我接过来仔细一看，原来是一道解析几何题（见变式2与生（7）解法）．这位同学是用椭圆参数方程求解的，但是对参数的几何意义理解不甚明了，结果导致了错误．事后，我把这位同学的解法给另几个高三同学看，也存在同样的问题，

作者许雷波

机构地区浙江省临海市教师进修学校

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2008年第3期10-12,共3页

关键词椭圆参数方程数学教学探索式教学中学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2008年第3期

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