作业之病

“减负难”的原因，一方面是教育行政部门缺乏宏观、系统思考，另一方面是教师专业化程度不高。教育行政部门要真正解决学生作业负担问题，一要加强调查研究，二是改革教师考核方式，三是提供专业支持，四是组建不同形式的专业发展共同体。