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我“故意”让学生作弊——负面教育手段促反思
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摘要
去年,学校安排我担任一个“后进班”的班主任。这个班在学校“小有名气”,是那种学习风气差、整体成绩落后但学生的行为不算“出格”的班。我认为这样的班还是有希望的。
作者
王坤
机构地区
徐州高等师范学校
出处
《天津教育》
北大核心
2008年第3期35-36,共2页
Tianjin Education
关键词
学生作弊
教育手段
负面
故意
学习风气
班主任
学校
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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