运用留白策略促进学生思维发展

在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者。在高中数学教学中，教师要努力转变自己的教学方式，促使学生的这种心理需要成为思维发展的强劲动力。笔者在新课程的实践过程中认识到：合理地运用留白策略是促进学生思维发展、转变学生学习方式、培养学生创新精神的有效途径。