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研究、发散与创造性思维 被引量:1

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摘要 随着教改、课改的深入开展,在化学教学中应用创新的教学思维,为学生创造一个开放性、研究性的学习平台,通过多种的发散思维的方法,培养和提高学生创造性思维的能力。
作者 叶华
出处 《科教文汇》 2007年第12X期51-51,共1页 Journal of Science and Education
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