数学实践活动教学浅探

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摘要《数学课程标准》在第一学段设立了“实践活动”、第二学段设立了“综合应用”、第三学段设立了“课题学习”,便于教师结合不同的学段学生的生活经验和知识背景,引导学生以自主探索与合作交流的方式,理解数学,发展解决问题的策略,体会数学与现实的联系。重视培养学生的创新意识和实践能力,这既是社会发展的需要,也是数学教育改革的需要。在小学数学实践活动教学中。

作者花文魁

机构地区江苏江都小纪宗村小学

出处《科教文汇》 2007年第12S期76-76,共1页 Journal of Science and Education

关键词《数学课程标准》实践活动教学数学教育改革第二学段生活经验合作交流实践能力

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G623.5 [文化科学—教育学]

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