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暗示,独具魅力的教育方式
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摘要
教育学生,我们一般都采用比较直白的教育方式,而暗示是一种比较含蓄的教育方式。有时,适当采用暗示来教育学生,更能收到意想不到的喜人效果。可能会有教师怀疑:我天天对着学生千叮咛万嘱咐,学生还是不听,如果采用暗示这种比较隐晦的教育方式,会起作用吗?教师之所以产生这样的疑问,是因为还没有真正了解暗示法的独特的教育功能。暗示虽然表达含蓄,但是对人的心理具有很强的作用力。
作者
周珍兰
机构地区
江苏省金坛市汤庄中心小学
出处
《新教育(吉林)》
2007年第4期11-11,共1页
关键词
教育方式
教育功能
学生
暗示法
作用力
含蓄
教师
心理
分类号
G78 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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新教育(吉林)
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