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“鼓励性”教育初探
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摘要
德育工作在新的时代背景下面临各种冲击和挑战。在全社会提倡"以人为本"的理念下,德育工作的思路也应当做相应的转变。鼓励性教育为德育工作提供了一个有益的思路,它体现了体现了"以人为本"的教育理念、体现了青少年的心理需要、能最大限度地激发青年人的活力、有利于学生确立正确的奋斗目标。同时,应当从师生平等、创造自由空间、善于观察聆听、承认差距,允许失败、发挥榜样作用得角度有效地开展鼓励性教育。
作者
江晨
机构地区
上海政法学院
出处
《理论与当代》
2008年第2期25-27,共3页
Theory and Contemporary
关键词
德育
以人为本
鼓励性教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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