追求教育公平并非寻求心理平衡

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摘要随着我国经济的快速发展，教育的公平性日益为人们关注，教育公平之所以成为教育现代化的基本价值，成为世界各国教育政策的基本出发点，除了接受教育已成为现代化社会公民的基本人权外，教育能够显著地改善人的生存状态，增进社会公平，被视为实现社会平等“最伟大的工具”。追求教育公平是人们的一种美好愿望，党的十七大报告指出“教育是民族振兴的基石，

作者徐龙

机构地区河南洛阳市第五十六中学

出处《教育艺术》 2008年第3期52-53,共2页

关键词教育公平心理平衡教育现代化教育政策基本人权社会公民接受教育人的生存

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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