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新课程呼唤研究型教师

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摘要 新课程对教师在课程决策、开发、研究能力上提出了许多要求,当务之急是加深教师对新课程的理解,提高教师研究和实施新课程的能力和水平。新课程呼唤研究型教师。
作者 蒋春梅
出处 《理论界》 2008年第3期209-210,共2页 Theory Horizon
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