摘要
幸福，是人们挂在嘴边常常谈论的话题。但从学理上来说，幸福并不与日常生活中所说的“幸福”完全是一回事。那么究竟什么是幸福？人们怎样才能把握自己的幸福？幸福指的是一种“主体的主观情感，是主体的一种心理感受”吗？那么幸福感又是什么呢？也有人认为“幸福就是环境与人的内在尺度相符合的状态”，是个人本位与社会本位的通融区。幸福，说到底是对人生价值的一种追问，但其前提条件是要立足于一定的客观现实状态。那么，以对人的关怀为最高目的的教育学理应要关注人的幸福和幸福生活，又能为人之幸福做点什么？我们又怎样进行幸福教育？
出处
《教学与管理（小学版）》
2008年第3期3-5,共3页
Journal of Teaching and Management
