让动人的“报喜电话”不断响起

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摘要一次批改作文，看到一位学生的作文进步很大，便想起他近日来令人刮目相看的种种表现，情不情禁地拨通了这位学生家长的电话。接电话的是他妈妈。可是，家长刚弄清是谁的电话后，还没等我说什么，就连道几声对不起，反复检讨自己没有教育好孩子，竟不给我讲话的机会。好不容易等她的“检讨”有个间歇，我连忙见缝插钆“您误会了，误会了！我是想告诉您，您的孩子最近进步特别大，

作者梅莲珍

机构地区浙江省衢州市新星学校

出处《中国教师》 2008年第5期64-64,共1页 Teacher’s Journal

关键词电话学生家长批改作文孩子检讨误会教育

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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