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阅读指导课教学实录体贴作品温爱人生

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摘要一、设计思想 1、“阅读是一种被引导的创造”。（萨特）——重视学生阅读最初的独特感受和体验。

作者傅婷婷

机构地区浙江省义乌中学

出处《中小学图书情报世界》 2008年第2期52-52,共1页

关键词作品体贴人生学生阅读设计思想

分类号 C913.6 [经济管理] D923.41 [政治法律—民商法学]

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2008年第2期

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