论“双师型”教师概念研究的误区被引量：10

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摘要 "双师型"教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强"双师型"教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声。本文在总结目前社会和教育界对"双师型"教师概念研究的基础上,指出了对"双师型"教师概念理解上存在的误区。

作者肖玲君宋魁

机构地区中南大学高教所湖南冶金职业技术学院

出处《中国成人教育》北大核心 2008年第3期21-22,共2页 China Adult Education

关键词 “双师型”教师概念研究误区

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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