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化学解题思维受阻时的心态及对策
被引量:
2
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摘要
解题的过程就是思维的过程。中学生在解题时思维受阻的现象时有发生,从而产生各种心态,直接影响着考试的成败。所以分析学生解题的思维的过程,发现产生思维受阻的原因,采取相应对策调整心态,改进教学方法,有助于培养学生良好的心态,通过灵活应用已有知识解决实际问题的能力,提高教学质量。
作者
李文福
机构地区
乌兰县第一中学 青海乌兰
出处
《化学教学》
CAS
2008年第3期16-18,共3页
Education In Chemistry
关键词
解题思维
心态
受阻
化学
中学生
教学方法
灵活应用
教学质量
分类号
R395 [医药卫生—医学心理学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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化学教学
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