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对三道习题真实性的思考
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摘要
化学新课程以培养和发展学生科学素养为宗旨,为此在教学中一定要建立与之相吻合的评价体系。在实际教学中常利用习题进行课堂反馈,各种形式的习题测试是最常见的方式之一。因此习题选择或编制得是否具有真实性、科学性,成为教师出题必须认真考虑的问题。下面就编制出的三道习题的真实性、科学性谈自己的一点思考。
作者
诸全头
吴名胜
机构地区
高淳高级中学
不详
出处
《化学教学》
CAS
2008年第3期64-65,共2页
Education In Chemistry
关键词
习题
实际教学
科学素养
评价体系
科学性
编制
学生
化学
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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化学教学
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