“量化”管理还要走多远

所谓“量化”，即数量化、分值化。学校实行班级量化管理．就是用具体可感的分值把学生的日常行为规范显现出来，以此来激励、考核班级管理。这种管理方式易操作，也相对客观，被许多学校普遍接受并采用至今。但量化管理是一把双刃剑，面对学校班级管理中日益出现的诸多弊端，我们有必要重新审视。