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教材解读“四结合”
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摘要
也许别人在外旅游散心,我们却在家中啃着教科书;也许别人在家喝茶聊天,我们却出外找同事讨论教材解读的困惑;也许别人正安然入睡,我们却在电脑前敲打思考的文字……这一切的也许,一切的累,一切的艰辛与汗水,一切的付出与收获,却让我们品味出职业的责任、庄严与神圣。
作者
王霞
机构地区
四川省成都师范附属小学东区
出处
《教育科学论坛》
2008年第1期46-48,共3页
Education Science Forum
关键词
教材解读
“四结合”
校本课程资源
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教师
学情
钻研
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
H19 [语言文字—汉语]
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