摘要
学校行政力量与教师校本研修的关系受到研究者和教师的关注。但是目前仍存在着过分强调教师的研修自主性、忽视行政力量作用的观点和做法。行政力量作为一种多层面、多类型的影响校本研修的因素，无论在学校独立的校本研修中，还是在校本研修的校际合作、区域推进中，都发挥着丰富多样的、不可或缺的作用。
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2008年第3期14-17,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
江苏省“十一·五”教育科学规划重点资助项目“农村中小学校本研修及区域性推进机制研究”的阶段成果，课题编号为B-a/2006/01/032
