高校教务管理系统中课程数据的规范控制

课程数据及其管理的科学、规范与否,直接影响着教务系统的运行效果。本文针对高校教务管理系统中课程数据管理存在的不规范现象,对课程数据的代码标识性、完整性、关联性等特征进行了分析,探究了造成课程数据不规范的主要原因,并提出了加强课程数据规范控制的一些建议。