在数学教学中培养学生的创造思维能力

任何创造活动总是和思维，特别是和创造思维联系在一起的。创造思维是指运用已有的知识经验，在创造想像的参与下，通过思维不仅揭示出事物的本质，而且在此基础上产生出某种新颖独特的、前所未有的思维成果的过程。创造思维的结构学说认为：创造思维是由集中思维和发展思维相结合而组成的高级思维。当然，直觉思维和灵感思维也是创造思维的重要形式。而开发创造力的核心问题就是培养思维能力，激发学生积极的主动的思维，特别是创造思维。