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农村小学科学课堂教学现状的调研
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摘要
农村小学科学课堂教学现状如何,我们不但应该看到改革带来的成效,更应该找出课程改革过程中存在的问题,同时阐明解决这些问题的具体操作办法,只有这样,才可能推进科学课程改革的持续发展。
作者
刘业俭
机构地区
重庆市巫山县教研室
出处
《基础教育参考》
2008年第3期48-50,54,共4页
Basic Education Review
关键词
农村小学
科学课堂
现状
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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