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呼唤·执着·渴望

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摘要许多教师借这次调查细说了他们心底最真实的感受、最诚挚的期盼，字里行间流露出他们的困惑、无奈和自强不息的精神。我们没有办法将其一一呈现，只能选取其中的一部分，希望尽可能地将他们的呼唤传递出来，更希望这声音在激荡过后能够响起“回声”!

作者本刊编辑部

出处《中小学信息技术教育》北大核心 2008年第4期14-16,共3页

关键词信息技术专业教师技术支持人员教学工作学校信息化

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2008年第4期

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