思维形态工具在程序教学中的应用初探

信息素养经验知识的获取体现在学习和活动过程中，即教师的教学设计思想、学生的学习体验、学生的学习策略和方法，并由此引起学生综合思维训练等。本文提出在信息技术程序教学中科学运用“左手栏”等思维形态工具，帮助激发学生思维动机，理清学生思维脉络，培养学生思维方法。