给学生“三个一” 促写字时效性

如今，越来越多的学校坚持“以书法艺术教育为突破口，全面实施素质教育”的办学思路，并进行积极的探索、研究、实验，以促进小学生德、智、体、美等素质的全面发展与提高。为提高小学生写字质量，我根据小学生心理特征，在写字教学中，大胆地对写字兴趣小组活动进行合理的“三个一”的指导尝试。