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大学英语课堂教学中教师角色的再定位
被引量:
1
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摘要
本文从课堂教学的角度分析了教师角色由原来单纯的传授知识的角色逐渐演变的多重角色,即:组织者、交流者、指导者和激励者、管理者和信息咨询者。
作者
李祥慧
张立改
机构地区
河北金融学院
出处
《科教文汇》
2008年第9期9-9,共1页
Journal of Science and Education
关键词
大学英语教师
课堂教学
角色的定位
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献
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1
1
(美)约翰·麦金太尔(D.JohnMcintyre),(美)玛丽·约翰·奥黑尔(MaryJohnO’Hair)著,丁怡等.教师角色[M]中国轻工业出版社,2002.
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