摘要
普通高中数学课程标准((实验)中华人民共和国教育部制订人民教育出版社2003年第一版)指出:“教材应当有利于调动教师的积极性,创造性的进行教学:有利于改进学生学习的方式,促进他们主动的学习和发展”,“教材中素材的选取,首先要有助于反映相应数学内容的本质,有助于学生对数学的认识和理解,激发他们学习数学的兴趣”。为了实现课程标准中提出的中学数学教学目的,我在实际教学中不断的实验用不同的方法来处理教材。
出处
《科教文汇》
2008年第9期45-45,共1页
Journal of Science and Education