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中学生物课堂的合作学习与思维训练——《DNA是主要的遗传物质》一节教学设计与感悟被引量：1

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摘要本文分析了我国新课程标准下初中生物教学改革中存在的一些弊端,以《DNA是主要的遗传物质》一节教学设计来说明中学生物课堂的合作学习与思维训练在教学中的重要性,进而提高课堂的教学效果。

作者万滨

机构地区南京师范大学附属中学江宁分校

出处《科教文汇》 2008年第9期76-76,共1页 Journal of Science and Education

关键词合作学习思维训练教学效果

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2008年第9期

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