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新课程下,教师如何引导学生进行自主探索——数学课堂教学反思

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摘要自主探究性教学模式是指在教师指导下，学生运用探究的方式进行学习，主动获取知识和发展能力，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以学生的周围环境和生活实际为参照，为学生提供自由表达、质疑、探讨问题的机会，强调生师互动、教学相长的一种崭新的模式。那么。教师如何引导学生进行自主探索呢？

作者王剑

机构地区浙江宁海县实验小学教育集团实验校区

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第3期11-11,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词引导学生自主学习教师指导教学反思数学课堂新课程探究性教学模式发展能力

分类号 G62 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2008年第3期

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