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个性化解读——语文阅读教学的灵魂

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摘要 文本个性化解读是以学生自己的阅读、研读为主,探究性和创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本的过程,是自主的、体验的、批判的阅读实践。个性化解读是一种立体的阅读,是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的阅读,是文本解读的灵魂,也是文本价值的真正体现。
作者 葛玉英
出处 《中小学教学研究》 2008年第3期22-23,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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