新课程背景下教学反思的新视点

课堂是教师、学生及环境之间形成的多种功能的综合体，是焕发师生生命活力的复杂系统。在课堂教学中，不同的教师行为、学生行为及教学环境的设置都蕴含了丰富的信息量，更为重要的是课堂教学中众多的隐形教学因素，如教学方法、教学艺术、教学风格、教学理念和教学策略构成了丰富多样的课堂教学内容，并为各个评价主体提供了不同的评价角度。