化学教学中如何培养学生的科学素养

一、体现学生的主体地位。充分发挥教师的主导作用 从教与学的关系来说，整个化学学科的教学过程是一个“从教到学”的转化过程，即从依赖到独立的过程。在这个过程中，教师要含而不露、指而不明、开而不达、引而不发，创设适用于学生创新和动手的教学环境，唤起学生内在的精神动力，为学生创造条件、提供帮助，使学生的设想得以实现，在活动中得以发展。