量化管理在班级管理中的积极作用

对于管理班级，不同的教育者有不同的管理方法和模式。面对16—18岁的中专生，笔者认为量化管理是行之有效的管理模式，因为它能让学生很直观地看到自己的优点和缺点，激发其上进心和自豪感，较好地促进学生主动学习；同时也为班主任和学生家长搭起了共同研究学生、管理教育学生的平台，激励教育者更好地履行自己的职责。