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《归去来兮辞》教学分析 被引量:1

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摘要 教材处理分析:关于《归去来兮辞》一文的写作时间,说法不一:教师用书认为本文是辞官归田之初的作品,而另一种观点则认为辞官归隐之前、将归之际。该如何定位,将对教学方法产生较大影响,本着有利教学的原则和个人悟读的心得,我采用了归隐之前、将归未归这一观点。因为文学是一种精神产品,它本身与社会有一定的差异,好比理想和现实的差异。
作者 张增玉
出处 《陕西教育(教学)》 2008年第4期52-53,共2页
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