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引导学生“做数学”一例

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摘要案例从一块边长10厘米的正方形铁皮上剪下一个最大的圆（如下图）。这块圆形铁皮的面积是多少平方厘米？剩下的铁皮的面积占原来正方形面积的百分之几？

作者王玉华

机构地区江苏丹阳市正则实验小学

出处《小学教学研究》北大核心 2008年第1期71-72,共2页

关键词 “做数学” 引导学生正方形面积边长

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G62 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2008年第1期

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