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让学生写作的笔不再沉重
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摘要
长期以来,写作虽然一直在小学语文教学中占有重要的地位,但我们也不得不面对这样的事实:学生习作“少、差、慢、费”现象仍然困扰着许许多多的小学语文教师。天真无邪的孩子们,虽然拥有洁盈绚丽的心灵、多姿多彩的童梦,可在提笔写作的一刹那,却变得异常沉重!想写,无东西可写,那就编瞎话吧;想说,不敢吐真言,那就说假话吧。学生的作品没有了童趣、童言,也没有了童心、童真……但我们说,
作者
蔡品团
机构地区
福建永泰县城南小学
出处
《小学教学研究》
北大核心
2008年第3期15-15,共1页
关键词
学生写作
小学语文教学
学生习作
语文教师
孩子
假话
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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