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重视知识的传授,更关注情感的培养
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摘要
数学课上，八名学生被我叫上黑板演算两位数乘一位数连续进位的计算题。
作者
刘春艳
机构地区
广东深圳市福田区福民小学
出处
《小学教学研究》
北大核心
2008年第3期38-38,共1页
关键词
传授
知识
培养
情感
数学课
计算题
一位数
两位数
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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