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画线段图“搭桥”求解
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摘要
有些分数应用题的,已知条件和未知条件总是间接地相互联系着,乍一看,找不到突破口。如果运用画线段图的方法,就能搭起一座由已知条件通向未知条件的“小桥”,使所求问题迎刃而解。
作者
焦庆礼
机构地区
内蒙古开鲁县义和塔拉镇光明小学
出处
《小学教学研究》
北大核心
2008年第3期40-40,共1页
关键词
画线段图
求解
已知条件
分数应用题
相互联系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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