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宁静地行走在“我的教育之路”上
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摘要
每次出差我都有一个习惯,就是选择最安静的时候去看看校园,读读校园,仿佛唯有安静的时候,我的心才能更加贴近学校,贴近教育。此时此境中的我,在经历了教育的热闹又回到宁静的时候,就容易对教育有新的顿悟。这是我认识教育的习惯,正是这样一次次的顿悟与融合,教育的情结、教育的思念就成为一种力量,变革着我的思想,创新着我的思维,建构着我的愿景。
作者
刘川
机构地区
泸州市梓桐路小学
出处
《四川教育》
2008年第4期11-12,共2页
关键词
教育
宁静
校园
安静
顿悟
学校
变革
思维
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
G127 [文化科学]
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四川教育
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