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让班规制定成为自我教育过程被引量：1

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摘要我一直信奉一条真理：教育的最高境界是自我教育。然而，学生要达到自我教育境界，离不开教师的巧妙引导，离不开学生的积极参与，有时候，还需要机缘巧合。适时抓住这样的机缘，就有可能变“他育”为“自育”；

作者叶菊芳

机构地区资中县第一中学

出处《四川教育》 2008年第4期15-15,共1页

关键词教育过程规制自我教育教育境界学生教师

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] D923.6 [政治法律—民商法学]

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四川教育

2008年第4期

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