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和谐实践教育模式研究

OnHarmonious Practice Teaching Mode
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摘要 和谐实践教育对中国高等教育改革和发展,以及建设具有中国特色的高等教育具有深远的战略意义,是当今时代高等教育培养全面发展人才的新要求。如何完善和谐实践教育模式,尚存在很多需要深入研究的地方。哈贝马斯的交往理论对高校和谐实践教育具有深刻的启迪作用。 Harmonious practice education is of great significance to the reform and development of higher education in China. It is also a new requirement for cultivating all-round developed talents. A lot of research should be done to improve and construct this model, the theory of communicative action of Habermas advocates returning to reality and attaching importance to inter-subjective equal contact, whose thoughts have profound effect on promoting the teaching practice of university .
作者 唐静 连勇
出处 《江苏工业学院学报(社会科学版)》 2008年第1期57-60,共4页 Journal of Jiangsu Polyetchnic University:Social Science Edition
基金 广东省教学改革重点资助项目(BKZZJG20060125)
关键词 交往行为理论 工具理性主义 实践教学模式 同一性危机 theory of communicative action instrumental rationalism practice teaching mold crisis of identity
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参考文献5

二级参考文献19

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共引文献147

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