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浅谈层次分析法在教学效果评测中的应用
被引量:
10
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摘要
层次分析法用于决策者判断各衡量指标与能否实现的标准之间的相对重要程度,并合理地给出每个决策方案各标准权数,利用权数整理出各方案的优劣次序。本文分析了层次分析法在高校教师教学效果评测中的具体应用,并提出在使用过程中的注意事项。这种方法避免了测评指标确立分值时的主观因素,不但适用于教学人员,也同样适用于对科研人员、教辅人员的评价。
作者
张贵军
机构地区
太原理工大学
出处
《山西财政税务专科学校学报》
2008年第1期73-75,共3页
Journal of Shanxi Finance & Taxation College
关键词
层次分析法
教师测评
权重
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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