期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
驰思境象 神往会意——诗词教学由“境”会“意”的几种方式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中国古典诗词的欣赏,从来讲究“意境”。简而言之,“意”就是诗词中表达的思想情感,“境”就是诗词中描绘的景物和生活画面。所谓意境即主观感情(情)和客观外物(景)的和谐统一。在平时的诗词教学中,学生由诗词语言想象到“境”并不难,但要让学生由“境”生“意”却有一定难度。明代王夫之曾指出“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合之众。”如何让学生由“境”生“意”,是诗词教学的重点所在。
作者
瞿卫华
机构地区
江苏省通州市实验小学
出处
《基础教育课程》
2008年第4期23-25,共3页
关键词
诗词教学
“境”
“意”
境象
会意
中国古典诗词
思想情感
和谐统一
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
冰心.
我[J]
.同学少年(作文)(初中版),2008,0(4):42-42.
2
陈敦行.
以毛泽东思想为指导 探討文学与基础的关系[J]
.上海师范大学学报(哲学社会科学版),1960,7(2):46-53.
3
陶晓芳.
把握好作文的脉搏去写作[J]
.语文教学与研究(综合天地),2016,0(1):55-55.
4
周亚君.
古诗文蕴风骨 细品读养志情[J]
.河北教育(德育版),2016,0(1):36-36.
5
朱波.
抓住“点心”,构造数学学科新境象[J]
.科学中国人,2015(1X).
6
李未.
也谈正确认识和处理拼音教学效果的不平衡问题[J]
.语文建设,1965(4):5-6.
7
黄河.
从学生的错别字谈起[J]
.语文建设,1965(3).
8
涂建忠.
如何引导学生进行诗歌鉴赏[J]
.江西教育(管理版)(A),2013(15).
9
吴少华.
千古文章意为高——高考作文立意出新策略谈[J]
.试题与研究(高中文科综合),2011(4):62-63.
10
三种技巧帮你确立作文中心[J]
.学生之友(小学版),2012(20).
被引量:1
基础教育课程
2008年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部