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学校管理:在伦理与规则之间的实践——对一些管理模式“极性”的思考 被引量:1

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摘要 自制度化和国家化的学校教育形成以来,对现代学校管理模式合理性的争论就悄然展开。许多学者开始关注人本教育,强调学校管理中的伦理价值,指出最核心的管理工作是重新找回失落和丢弃的主题,让教育返璞归真,把人作为主体,实施道德领导和人本管理。探讨了两种管理模式对当今学校管理的不同影响,并提出符合学校实际情景的理论才具有指导意义。
作者 李亚南
出处 《当代教育论坛(校长教育研究)》 2008年第3期11-12,共2页 forum on contemporary education
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参考文献2

二级参考文献10

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