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浅谈现代语文课堂教学中情感因素的发酵
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摘要
将美术、音乐的有关内容引入语文课堂,充分发挥形象思维的功能,调动学生多器官的参与,开发大脑的前瞻潜能。能激活语文教学的氛围,发酵情感,真正提高学生学习语文的兴趣及学习能力。
作者
杨强
机构地区
四川省乐山市田家炳实验中学一级教师、政教处副主任
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第2期10-11,共2页
关键词
语文
美术
音乐
情感
发酵
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G451.6
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