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浅谈现代语文课堂教学中情感因素的发酵

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摘要 将美术、音乐的有关内容引入语文课堂,充分发挥形象思维的功能,调动学生多器官的参与,开发大脑的前瞻潜能。能激活语文教学的氛围,发酵情感,真正提高学生学习语文的兴趣及学习能力。
作者 杨强
出处 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2008年第2期10-11,共2页
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