维柯人文教育观的前提与主旨

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摘要 18世纪意大利思想家维柯创立历史哲学,提出人类事务是人类自己创造的基本观点。以此阐述人文教育的思想前提是认识你自己,人文教育的主旨是培养具有创造性智慧的人,强调学校人文教育必须关注公共理性,使之成为人类事务的创造者。

作者舒志定

机构地区上海师范大学教育学院

出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2008年第2期39-43,共5页 Higher Education Exploration

关键词维柯人文教育智慧的人

参考文献3

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高教探索

2008年第2期

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