从政策伦理视角探讨高等院校本科教学工作水平评估面临的挑战

我国高等教育本科教学工作水平评估政策伦理的理论研究与实践困扰是当前的难点问题。近年来,政策科学研究出现了将政策价值观或伦理规范与公共政策分析联系起来的趋势。本文旨在从政策伦理角度对我国高等教育评估政策所面临的挑战进行分析,并尝试为完善此项政策提供政策伦理视角的参考。