探究性学习在机械设计课程教学中的运用

现在教育的问题是，缺乏对学生好奇心的引发与引导。甚至把学生的学习变成被动的、没有兴趣的训练。因此，教师的教学首先应调动起学生智力活动的兴趣，最大限度地激发他们乐于学习的激情，鼓励学生发问和有奇思异想，创设问题情境，让学生在教师的指导下以解决问题的形式进行学习，实行教师与学生双向互动，探究性学习正是基于培养学生创新精神和实践能力而开展的。笔者将其引入机械设计课程教学中，在具体实施及案例设计等方面作了探究和尝试。